Beobachtungskriterien für mathematisches Lernen
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In dem Kriterienkatalog zur Beobachtung von Rechenschwächen werden die dyskalkulietypischen Fehlerphänomenologien und dyskalkulietypische Umgangsweisen mit dem mathematischen Lernstoff festgehalten.
Fach, Sachgebiet
-
Behindertenpädagogik
Spezifische Behinderungen Lernbehinderung
-
Schule mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer Mathematik Zahlen und Größen
Schlagwörter
| Bildungsbereich | Grundschule; Sonderschule / Behindertenpädagogik |
|---|---|
| Ressourcenkategorie | Anleitung/Manual |
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Wieneke, Rudolf; berlin@ztr-rechenschwaeche.de |
| Erstellt am | |
| Sprache | Deutsch |
| Rechte | Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung |
| Gehört zu URL |
https://www.ztr-rechenschwaeche.de/ |
| Zuletzt geändert am | 17.02.2016 |
Thematischer Kontext
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