Non-formal learning: Mapping the conceptual terrain. A consultation report.

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Non-formal learning: Mapping the conceptual terrain. A consultation report.

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Die Autoren geben in diesem englischsprachigen Aufsatz einen Überblick über die verschiedenen Diskurse zu formalem und nicht-formalem Lernen. Sie legen ihren Schwerpunkt auf die Betrachtung der Verflechtungen zwischen beiden Lernformen unter Einbeziehung des jeweiligen Kontexts. Des Weiteren plädieren sie u.a. auch für eine generelle Einbeziehung des breiteren historischen, sozialen, politischen und wirtschaftlichen Kontextes des Lernens in die Lernforschung.

Fach, Sachgebiet

Weiterbildung und Erwachsenenbildung Weiterbildung / Erwachsenenbildung allgemein Erwachsenenbildungs- und Weiterbildungsforschung

Schlagwörter

Informelles Lernen, Erwachsenenbildung, Forschung, Aufsatz, Überblick, Lernen, Lernform, Lernkonzept, Lerntheorie, Lernsituation, Volltext,

Bildungsbereich	Hochschule; Erwachsenenbildung
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Colley, Helen; Hodkinson, Phil; Malcolm, Janice
Erstellt am	01.01.2002
Sprache	Englisch
Zuletzt geändert am	13.02.2008