Interdisziplinärer Therapieansatz für frühkindliche Essstörungen

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Interdisziplinärer Therapieansatz für frühkindliche Essstörungen

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Die Autorinnen stellen diagnostische Bausteine und ihren Therapieansatz für frühkindliche Essstörungen vor: Interaktionszentriertes Vorgehen kombiniert mit orofacialer Therapie. Ein Fallbeispiel soll die beschriebenen Elemente veranschaulichen. Angesichts der komplexen Problematik arbeiten sie im Kinderzentrum Maulbronn im interdisziplinären Team mit ihren kleinen Patienten und deren Eltern.

Fach, Sachgebiet

Behindertenpädagogik Spezifische Behinderungen Verhaltensstörung, Erziehungsschwierigkeit, psychische Störung

Schlagwörter

Essstörung, Kind, Kleinkind, Therapie, Elternarbeit, Fütterstörung,

Bildungsbereich	Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Rösch, Birgit; Mangelsdorf, Simone; Kunde-Trommer, Jutta
Erstellt am
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Entnommen aus	Forum Logopädie ; Heft 4 (15), 2001, S. 7-11
Technische Anforderungen	Adobe Reader
Zuletzt geändert am	23.11.2016