Ausbilderinnen und Ausbilder. Ausbildungspersonal - Deutscher Bildungsserver

Was ist ein/e Ausbilder/in?

Ausbilder/in für Anerkannte Ausbildungsberufe ist eine berufliche Weiterbildung , deren Prüfung bundesweit einheitlich geregelt ist. Ausbilder/innen für Anerkannte Ausbildungsberufe führen den betrieblichen Teil der Berufsausbildung im jeweiligen anerkannten Ausbildungsberuf nach dem Berufsbildungsgesetz (BBiG) oder der Handwerksordnung (HwO) unter Beachtung der rechtlichen, [...]

Es werden Rechte und Pflichten von Auszubildenden sowie Aufgaben von Ausbildern dargestellt und es wird auf die rechtlichen Grundlagen verwiesen. Ziel der Berufsausbildung ist, dass die Auszubildenden berufliche Handlungsfähigkeit erlangen. Aufgabe der Ausbildenden ist unter anderem die Vermittlung von Lehrinhalten, die Bereitstellung von Ausbildungsmitteln, die Ausstellung eines Zeugnisses, außerdem [...]

Wie werde ich Ausbilder/in?

Ausbilder und Ausbilderinnen haben für die Ausbildung in anerkannten Ausbildungsberufen nach dem Berufsbildungsgesetz den Erwerb der berufs- und arbeitspädagogischen Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten nachzuweisen. Die berufs- und arbeitspädagogische Eignung umfasst nach der Ausbilder-Eignungsverordnung die Kompetenz zum selbstständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren [...]

Der Artikel formuliert in Kürze Anforderungen an Ausbilder. Beantwortet werden unter anderem die Fragen: 1. Wie werde ich Ausbilder? 2. Welche Voraussetzungen müssen Ausbilder erfüllen? 3. Wie ist die Ausbildereignungsprüfung gestaltet? 4. Was kostet es, Ausbilder zu werden? 5. Was sind die Aufgaben eines Ausbilders? 6. Welche Eigenschaften sollte ein Ausbilder haben?

Die Deutsche Handwerkszeitung informiert über die Ausbildung der Ausbilder nach der Ausbildereignungsverordnung AEVO: "Wer im Handwerk ausbilden möchte, benötigt nicht nur fachliche Kompetenz, sondern auch pädagogische Fähigkeiten. Diese können bei einer Ausbildung zum Ausbilder nach der AEVO erworben werden. Der Ausbilderschein dient als Nachweis der erworbenen Kenntnisse. Die [...]

Welche Regelungen gibt es?

Die Ausbilder-Eignungsverordnung vom 21. Januar 2009 (BGBl. I S. 88) regelt den Nachweis des Erwerbs von berufs- und arbeitspädagogischen Kenntnissen für Ausbilder in Handwerk, Industrie, Landwirtschaft und Öffentlichem Dienst.

Das BMBF informiert über die Ausbildereignungsverordnung (AEVO) vor dem Hintergrund des Berufsbildungsgesetzes (BBiG). Ausbilderinnen und Ausbilder haben maßgeblichen Einfluss auf die Qualität in der Beruflichen Bildung. Die Ausbildereignungsverordnung (AEVO) regelt, über welche Kenntnisse sie verfügen müssen und wie diese nachzuweisen sind.

Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Im Zuge der Novellierung der Ausbildereignungsverordnung AEVO  wurde ein modernisierter Rahmenplan für die Ausbildung der Ausbilder entwickelt. Stärker berücksichtigt wurden,Digitalisierung, Heterogenität und Nachhaltigkeit. Der Rahmenplan wurde als Empfehlung des BIBB-Hauptausschusses vom 20.06.2023 verabschiedet.

Das Portal Leando des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) informiert über die Ausbilder-Eignungsverordnung, die in der neuen Fassung vom 21. Januar 2009 vorliegt. Es wird über die zeitweilige Aussetzung der AEVO zwischen 2003 und 2008 informiert und es wird ein Überblick über die wichtigsten Änderungen in der Neufassung gegeben. Außerdem liegt die Empfehlung zum [...]

Der Zentralverband des Deutschen Handwerks ZDH informiert über die Ausbildereignungsverordnung (AEVO) und entsprechende Lehrgänge, die mit einer Prüfung nach der AEVO abschließen und mit der die berufspädagogische Qualifikation als Ausilder nachgewiesen wird.

Tipps für Ausbildende. Planung und Gestaltung der Ausbildung.

Das Portal Leando des Bundesinstituts für Berufsbildung stellt einen Leitfaden für die Arbeit mit Auszubildenden für ausbildende Fachkräfte bereit.

Die Suche nach Auszubildenden ist für kleine und mittlere Unternehmen in den vergangenen Jahren immer schwieriger geworden. Für Unternehmen wird es immer wichtiger, mit einem modernen Ausbildungsmarketing bei den Jugendlichen zu punkten. Das vorliegende Dossier bietet Anregungen und Hilfestellungen für das Beratungspersonal, um Jugendliche für eine duale Ausbildung zu begeistern. In acht [...]

Mit „Stark für Ausbildung“ bieten die DIHK-Bildungs-GmbH und die Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk (ZWH) ein Qualifizierungs- und Informationsangebot für das Ausbildungspersonal in kleinen und mittleren Unternehmen. Entstanden ist das Portal aus einem Verbundprojekt (2011-2014), dessen Ziel die nachhaltige Sensibilisierung und Professionalisierung des Ausbildungspersonals im Umgang mit [...]

Der NWB Verlag bietet Tipps und Informationen, Literatur- und Veranstaltungshinweise und einen Blog für Ausbilder.

Das Prüferportal ist die bundesweite Informations- und Kommunikationsplattform für aktive und zukünftige Prüferinnen und Prüfer im dualen System sowie alle am Prüfungsgeschehen Beteiligten und Interessierten. Hier gibt es Informationen rund um das Prüfungswesen, das Prüfungsrecht, Veranstaltungshinweise und Materialien. Auch besteht die Möglichkeit, sich mit anderen Prüferinnen und Prüfern [...]

„Prüf-mit!“ ist eine Plattform der Vereinten Dienstleistungsgewerkschaft Ver.di für alle, die Prüfer/in sind, die Prüfer/in werden wollen, die sich für das berufliche Prüfungswesen interessieren und für alle, die verantwortlich für Ausbildung und Prüfungen sind. Berufene Prüfer/innen und am Ehrenamt interessierte Kollegen und Kolleginnen können sich auf der Homepage selbst registrieren. Kolleginnen [...]

Das offizielle Prüferportal des Deutschen Handwerks hat folgende Zielsetzung: die Unterstützung von Prüferinnen/Prüfern und Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern im Prüfungswesen der Handwerksinstitutionen, die Sicherung und Förderung der Qualität der Prüfungen und Prüfungsverfahren und hierdurch die Reduktion kostspieliger Widerspruchsverfahren sowie die zentrale [...]

Digitale Arbeitshilfen für Ausbildende

Die BIBB-Reihe "Ausbildung gestalten" bietet berufsspezifische Umsetzungshilfen für neue und modernisierte Ausbildungsberufe. Mit ihren konkreten Tipps und praktischen Anleitungen richtet sie sich direkt an die Ausbildungspraxis und unterstützt das Ausbildungspersonal bei der täglichen Arbeit mit den Auszubildenden. Das BIBB erarbeitet die Umsetzungshilfen in Zusammenarbeit mit einem [...]

Mit dem Vorhaben wird eine Lernsoftware für gewerblich-technische Berufe entwickelt, erprobt und bundesweit verbreitet, die auf eine lernortübergreifende, arbeitsprozessorientierte Ausbildung in Form von softwaregestützten Lern- und Arbeitsaufgaben zielt. Bearbeitete Arbeitspakete waren zunächst: Aufbau eines lernortübergreifenden Projektnetzwerks in den Regionen Hamburg, Bremen und [...]

Laufzeit: seit 01.05.2008

Das Bundesinstitut für Berufsbildung hat mit "Leando" eine neue Internetplattform für Ausbildungs- und Prüfungspersonal erstellt. Das Portal ist partizipativ und empfehlungsbasiert gestaltet und auf Vernetzung ausgerichtet. Es tritt die Nachfolge von foraus.de an.  

Ein Praktikum ist für Schülerinnen und Schüler wichtig zur Berufsorientierung. Für ausbildende Betriebe ist ein Praktikum wichtiger Bestandteil der Rekrutierung und des Ausbildungsmarketings. Es gibt Zeiten oder Umstände, die einen Praxiseinsatz von jungen Menschen nicht oder nur eingeschränkt möglich machen. Um trotzdem den interessierten, potenziellen Auszubildenden einen [...]

Open Educational Resources (OER) werden für die berufliche Bildung zunehmend interessant. Die in der Reihe "Informationen aus dem BIBB" erschienene Broschüre führt in das Thema ein und gibt Antworten auf Fragen zu Nutzung und Erstellung von OER, rechtlichen Aspekten sowie Konzepten der Qualitätssicherung und Finanzierung von OER. Zielgruppe der Broschüre sind die [...]

Qualifizierung. Berufliche Weiterbildungsangebote

Der Bundesverband Deutscher Berufsausbilder e.V (BDBA) ist der berufsständige Interessenverband für in der beruflichen Aus- und Weiterbildung tätige Personen. Der Verband stellt sich vor und informiert über das Angebot der Deutschen Berufsausbilder Akademie.

Die Akademie ist im Bereich der beruflichen Bildung mit dem Ziel tätig, ein breites, der wirtschaftlichen, organisatorischen, pädagogischen und technischen Entwicklung angepasstes Bildungsangebot bereitzustellen. Durch weiterqualifizierende Studiengänge, Fort- und Weiterbildungsangebote sowie Forschungs- und Entwicklungsprojekte soll eine umfassende Förderung der aus- und weiterbildenden [...]

In der Datenbank Berufenet für Ausbildungs- und Tätigkeitsbeschreibungen wird das Berufsbild des Weiterbildungsberufes Berufspädagoge/-pädagogin (IHK) - Aus- und Weiterbildung vorgestellt. (Quelle: Bundesagentur für Arbeit)

Informationen zu den Fortbildungsberufen geprüfte/r Aus- und Weiterbildungspädagog/(e)in und geprüfter Berufspädagog/(e)in, für die sich nach der Ausbildereignungsprüfung AEVO qualifizierte Ausbilder weiterqualifizieren können.

Modellprojekt zur Entwicklung des Weiterbildungsberufes Berufspädagoge IHK in Mecklenburg-Vorpommern in Kooperation mit regionalen Bildungsdienstleistern.

Die DIHK-Bildungs-GmbH entwickelt Produkte und Dienstleistungen für die berufliche Bildung. Die Leistungen entsprechen dem Auftrag der Industrie- und Handelskammern die regionale Wirtschaft durch praxisgerechte berufliche Bildung zu fördern. Produkte und Dienstleistunge der Einrichtung sind u.a.: Konzepte mit Curricula, Dozentenhilfen und Veranstaltungstipps für IHK-Zertifikatslehrgänge und -Seminare; [...]

Die IHK Akademie Digital bietet mittels länderübergreifender Zusammenarbeit der Industrie- und Handelskammern ein umfangreiches Fort- und Weiterbildungsangebot für Unternehmen an. Dies betrifft unter anderem den Einsatz von E-Learning und Blended-Learning im offenen Bereich, im Firmengeschäft und Inhousebereich und in den Lehrgängen der IHK-Aufstiegsfortbildung.

MIKA ist die Abkürzung für "Medien- und IT-Kompetenz für Ausbildungspersonal". Dahinter steht ein Weiterbildungskonzept. Die Zielgruppe ist betriebliches Ausbildungspersonal. Die berufsbegleitende Weiterbildung dauert zwölf Wochen, umfasst 60 Zeitstunden und hat zum Ziel, die digitalen und medienpädagogischen Kompetenzen der Teilnehmenden zu fördern.