Schultis, Thomas; Holzäpfel, Lars; Leuders, Timo
Wirksamkeit einer Fortbildung zum produktiven Üben im Mathematikunterricht.
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Schlagwörter
Empirische Untersuchung, Lehrerfortbildung, Schülerübung, Fachdidaktik, Mathematikunterricht, Messung, Kompetenzentwicklung, Wirksamkeit, Messinstrument, Deutschland,
| Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 2. (2014) S. 1111-1114, URL des Volltextes: http://hdl.handle.net/2003/33318 |
|---|---|
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Sammelwerksbeitrag |
