Struktur und Qualität entscheiden darüber, wie wirksam und gerecht ein Bildungssystem ist. Die Beiträge in dieser Rubrik informieren über Bildungsstandards und Kompetenzmessung, internationale und nationale Vergleichsstudien, Strukturveränderungen sowie die Weiterentwicklung, Verbesserung, Bewertung und Sicherung von Qualität im Bildungswesen. Dabei spielen auch Unterstützungssysteme und Bildungsnetzwerke eine Rolle.
"Fördervereine haben noch nicht den Respekt, den sie verdienen"
27.10.2003 - Der Bundesverband der Schulfördervereine plädiert dafür, dass Schulleitungen zukünftig aus einer pädagogischen Leitung und einer betriebswirtschaftlichen Führung bestehen. Die Online-Redaktion sprach mit Wolfgang Suhrmann, stellvertretendem Vorsitzenden des Bundesverbandes, über selbstständige Schulen, Möglichkeiten von Fördervereinen und den geplanten Kongress.
Ganztagsangebote in der Schule. Internationale Fachtagung
21.10.2003 - Eine Internationale Fachtagung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und Bildung PLUS bietet am 1. und 2. Dezember ein Diskussionsforum zu Chancen, Möglichkeiten und zu Grenzen von Ganztagsschulen und ganztägigen schulischen Angeboten
Erster nationaler Bildungsbericht für Deutschland
10.10.2003 - Mit dem "Bildungsbericht für Deutschland. Erste Befunde" beginnt die Kultusministerkonferenz mit einer kontinuierlichen Berichterstattung über Bildung. Künftig wird systematisch und umfassend über wichtige Daten und Entwicklungen im Bildungswesen informiert werden.
Kritische Freunde der Ganztagsschulen
09.10.2003 - Wer hätte das gedacht? Auch Schülervertreter wollen mehr Schule. Doch fordern sie eine andere Schule, in der sie mehr mitbestimmen können, frei nach dem Motto: Moderator statt Diktator. Stefan Lange, Bundesschülervertreter über die Startkonferenz "Zukunft Bildung und Betreuung" in Berlin, den Stellenwert von Bildungsthemen in den Medien und wie eine alternative Bundeskonferenz für Ganztagsschulen aus Sicht der Schülervertreter ausgesehen hätte.
Nationale Bildungsstandards kommen
06.10.2003 - Die KMK legte Anfang Juli die Entwürfe für Bildungsstandards für den Mittleren Abschluss in den Fächern Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache vor. Verbände und Organisationen bezogen Stellung.
Bulmahn - ein Motor für die Ganztagsschulen
22.09.2003 - Sind Bund, Länder und auch die Gemeinden gefordert, wenn es darum geht, den Bildungsstandort Deutschland wieder an die internationale Spitze zu führen? Prof. Dr. Bernd Meyer, Leiter des Dezernats Bildung, Kultur, Sport vom Deutschen Städtetag erläutert in einem Interview, die Bedeutung der Kommunen am Beispiel der Einrichtung neuer Ganztagsschulen.
"Unser Leitbild ist das des Lehrers als pädagogische Führungskraft im `Unternehmen´ Schule"
18.09.2003 - Die Wirtschaft beobachtet mit Sorge, dass die Qualität der Schulbildung sinkt, die Auszubildende und Mitarbeiter mitbringen. Die Arbeitgeber haben deshalb gemeinsam Reformvorschläge für eine Lehrerbildung entwickelt, da Lehrer eine der Schlüsselrollen für die Qualität der Schulbildung haben. Die Online-Redaktion sprach mit Herrn Dr. Hundt über das Lehrerleitbild der Wirtschaft.
Deutschland spart an Bildung
17.09.2003 - In der Studie "Bildung auf einen Blick 2003" der OECD sind die Ergebnisse für Deutschland wenig schmeichelhaft: Nur 19 Prozent eines Jahrgangs hierzulande sind Absolventen einer Fachhochschule oder Universität - der OECD-Durchschnitt liegt bei 31 Prozent. Und auch bei den Ausgaben für Bildung - vor allem in den Kindergärten und Grundschulen - steht Deutschland auf der Standspur im internationalen Vergleich. Wir haben für Sie die Ergebnisse der Studie, die wichtigsten Reaktionen, Pressemitteilungen und Artikel in einem Dossier zusammengestellt.
Ganztagsschulen: gemeinsamer Maßstab, viele Modelle
15.09.2003 - Pädagogik-Professor Eckhard Klieme vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung erwartet von den Ganztagsschulen positive Wirkungen im sozialen Bereich. Doch um die Ergebnisse Ganztagsschulen bewerten zu können, müssen sich die Länder zuvor auf ein gemeinsames Vorgehen zur Evaluation einigen.
Leserbrief der Autoren auf einen FAZ-Artikel vom 5.9.2003
12.09.2003 - Leserbrief der Autoren der DIPF-Studie, Prof. Dr. Eckhard Klieme und Falk Radisch, zu einem Artikel von Heike Schmoll in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung (FAZ) vom 5. September 2003, in dem sie sich falsch interpretiert sehen.
