Struktur und Qualität entscheiden darüber, wie wirksam und gerecht ein Bildungssystem ist. Die Beiträge in dieser Rubrik informieren über Bildungsstandards und Kompetenzmessung, internationale und nationale Vergleichsstudien, Strukturveränderungen sowie die Weiterentwicklung, Verbesserung, Bewertung und Sicherung von Qualität im Bildungswesen. Dabei spielen auch Unterstützungssysteme und Bildungsnetzwerke eine Rolle.
IGLU - Weiterführenden Studie zur Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung
30.01.2004 - An der Internationalen Lesestudie hatten sich Schüler der vierten Klassen aus 35 Staaten beteiligt. Der vorgelegte Bericht wertete die Ergebnisse aus jenen sechs Bundesländern aus, die mit einer ausreichend großen Stichprobe an den Vergleichen teilgenommen hatten.
"Bildungsstandards dienen der Schul- und Unterrichtsentwicklung"
26.01.2004 - Die Einführung nationaler Bildungsstandards ist beschlossen. Im Dezember 2003 sind die Standards für den Mittleren Abschluss in den Fächern Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache verabschiedet worden. Weitere werden in diesem Jahr folgen. Die Online-Redaktion sprach mit Prof. Dr. Erich Thies, Generalsekretär der Kultusministerkonferenz, über die Aufgaben und Ziele nationaler Bildungsstandards.
Zwischen Datenrückmeldung und -nutzung
15.01.2004 - Die durch die internationalen Leistungsvergleiche der letzten Jahre sichtbar gewordenen Schwächen im Bildungsbereich in Deutschland werfen verstärkt die Frage auf, wie regelmäßige Leistungsmessungen schulischer Qualität zum Ausgangspunkt von Schulentwicklungsprozessen gemacht werden können. Dabei lohnt sich durchaus ein Blick zu unseren Nachbarländern. Frau van Ackeren von der Universität Duisburg-Essen hat die Erfahrungen aus England, Frankreich und den Niederlanden analysiert und wichtige Ergebnisse in einem Beitrag für Bildung PLUS zusammengefasst.
Eine gerechte Verteilung von Arbeit
29.12.2003 - Die Arbeit unter den Lehrern ist ungerecht verteilt - das haben diverse Studien gezeigt. Deshalb werden momentan in Deutschland neue Arbeitszeitmodelle ausprobiert und diskutiert. In einigen Fällen handelt es sich allerdings um bloße Sparmaßnahmen und wieder andere werden irrtümlicherweise dafür gehalten...
Fromme Wünsche für die Bildungspolitik
17.12.2003 - Advent, Advent, ein Lichtlein brennt, heißt es alle Jahre wieder. In unserem Online-Adventskalender gibt es keine Schokolade, dafür aber Wünsche, Ideen und Forderungen. Nicht wir, sondern 24 unserer Interviewpartner und weitere Prominente aus dem vergangenen Jahr verbergen sich hinter den Türchen.
Ein Meilenstein: bundesweite Bildungsstandards
04.12.2003 - PISA wirkt: Erstmals haben die Kultusminister nun bundesweite Bildungsstandards beschlossen. Die Standards geben vor, was die Schüler im jeweiligen Fach am Ende einer Klasse beherrschen müssen. Außerdem sollen sie die Vergleichbarkeit der Bildungsabschlüsse sichern. Sachsen-Anhalts Kultusminister Jan-Hendrik Olbertz teilte der in Halle erscheinenden "Mitteldeutschen Zeitung" mit: "Der Beschluss hat für Deutschland fast schon eine historische Dimension." Es zeige sich, dass die KMK doch länderübergreifende Maßstäbe setzen können.
"Ein nationaler Bildungsbericht kann nicht in partikularisierter Zuständigkeit entstehen"
20.11.2003 - Am 23./24. Mai 2002 beschloss die Kultusministerkonferenz auf ihrer Sitzung, künftig regelmäßig einen Bericht über den Stand und die Entwicklungen im deutschen Bildungswesen vorzulegen. Im Januar 2003 beauftragte sie ein Konsortium unter Federführung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) mit der Erarbeitung.
PISA ist nicht überall
13.11.2003 - Finnische Lehrer, die von ihren deutschen Kollegen lernen wollen, sind keine Utopie. PISA ist nicht überall. Zumindest nicht in berufsbildenden Schulen. Im Rahmen des EU-Schulentwicklungsprogramms Comenius waren finnische und spanische Lehrer im Richard-Riemerschmid-Berufskolleg in Köln zu Gast. Eine erste Erkenntnis: Sie alle plagen ähnliche Probleme, wissen aber noch nicht, was bei diesem Lehreraustausch am Ende rauskommt.
"Es gibt wenig, was noch sinnvoller sein könnte"
10.11.2003 - Immer mehr Schulen entwickeln eigene Schulprogramme - zusammen mit Partnerschulen in Europa. Zuständig für das Comenius-Projekt der EU ist der Pädagogische Austauschdienst (PAD) in Bonn. Die Online-Redaktion von Bildung PLUS sprach mit Ilse Brigitte Eitze-Schütz, der Leiterin des PAD, über die Bedeutung von internationalen Schulprojekten, Evaluierung und warum es wenig Sinnvolleres gibt als Lehrer, die über den eigenen Tellerrand schauen.
Bildung als Show
06.11.2003 - PISA für Erwachsene ist in aller Munde. Mit der Sendung "PISA - Der Ländertest" hat die Schülerleistungs-Studie PISA nun die Massen erreicht. Ist dies ein Anzeichen dafür, dass der Stellenwert von Bildung ansteigt?
