Struktur und Qualität entscheiden darüber, wie wirksam und gerecht ein Bildungssystem ist. Die Beiträge in dieser Rubrik informieren über Bildungsstandards und Kompetenzmessung, internationale und nationale Vergleichsstudien, Strukturveränderungen sowie die Weiterentwicklung, Verbesserung, Bewertung und Sicherung von Qualität im Bildungswesen. Dabei spielen auch Unterstützungssysteme und Bildungsnetzwerke eine Rolle.
Lobenswerte Unterrichtsmodelle
05.01.2006 - Der Wettbewerb "Unterricht innovativ" zeichnet Lehrkräfte aus, die in der Praxis an Schulen des Sekundarbereichs in Deutschland innovativ unterrichten, und macht die eingereichten Unterrichtsmodelle über die Schulmauern hinaus bekannt. Im November 2005 wurden zum dritten Mal Lehrer und ihre Modelle öffentlich anerkannt.
Stimmungsbarometer für den Arbeitsmarkt
08.12.2005 - Die 13.000 Studierenden auf dem größten Absolventenkongress in Deutschland wollen vor allem eines: Einen Job finden. Doch die konkrete Jobsuche und das üppige Rahmenprogramm zeigen ebenso, dass es bei Absolventen und Unternehmen noch so einiges an Informationsbedarf gibt.
Auf Bildung und Betreuung kommt es an
21.11.2005 - Angesichts der sich verändernden Gesellschaft und des mittelmäßigen Abschneidens deutscher Schülerinnen und Schüler bei PISA wird auch in Deutschland der Ausbau der Ganztagsschulen vorangetrieben. Das Zusammenspiel von Schule und Hort muss dabei oft neu geregelt werden.
Informationsquelle & virtueller Treffpunkt
14.11.2005 - Wissen scheint die wunderbare Eigenschaft zu haben, sich von Person zu Person zu übertragen. Zum Beispiel von der Erzieherin auf das Kind. Auffrischen können Erzieherinnen ihren Wissensschatz mit Hilfe des Portals "Wissen und Wachsen". Im September 2005 startete das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gemeinsam mit den Partnern der Initiative D21 das Portal.
Bei IGLU liegen Mädchen vorn
10.11.2005 - Nach den Hauptergebnissen zur Leseleistung 2003 und dem zweiten Bericht mit dem Vergleich von mehreren Bundesländern 2004 wurde jetzt der dritte IGLU-Band mit vertiefenden Analysen zu Leseverständnis, Rahmenbedingungen und Zusatzstudien von Prof. Dr. Wilfried Bos, wissenschaftlicher Leiter der Studie, vorgestellt
"Alle, die an dem Projekt mitarbeiten, sind von einer großen Begeisterung erfüllt"
07.11.2005 - Als eines der wenigen Länder sieht Deutschland keine akademische Ausbildung für Erzieherinnen und Erzieher vor. Mit dem wachsenden Bildungsanspruch an die Kindertagesstätten verändert sich auch die deutsche Bildungslandschaft. Es entstehen Studiengänge für Erzieherinnen an Hochschulen. Bildung PLUS sprach mit Prof. Dr. Hilde von Balluseck, Leiterin des Studiengangs Erziehung und Bildung im Kindesalter an der Alice-Salomon-Fachhochschule Berlin über erste Erfahrungen.
Licht und Schatten
03.11.2005 - Der ausführliche Bericht zum zweiten Ländervergleich PISA 2003-E enthält einen umfassenden Überblick zum Leistungsstand der 15-jährigen Schülerinnen und Schüler. Er bestätigt die krassen Leistungsunterschiede zwischen einzelnen Bundesländern und belegt ebenso enorme Leistungsunterschiede zwischen einzelnen Schulformen eines Bundeslandes. Dennoch erzielen viele Länder im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bei PISA 2003 bessere Ergebnisse als bei PISA 2000. Im Dossier von Bildung PLUS sind die Dokumente und die Reaktionen auf den Bericht zusammengefasst.
Braucht Deutschland eine Pädagogik der Inklusion?
26.09.2005 - Die Menschen in Deutschland werden immer älter, die Schulklassen immer gemischter und der Bedarf an qualifizierten Fachkräften immer größer. Um für alle Kinder und Jugendliche das Beste herauszuholen, bedarf es eines grundlegenden Perspektivwechsels. Skandinavische und angelsächsische Länder haben ihn schon längst vollzogen. Die Zeit drängt.
"Europäische Projekte trainieren ungeheuer die Adaptionsfähigkeit"
22.09.2005 - Das EU-Projekt COALA bildet pre-school teachers in den fünf europäischen Ländern Malta, Polen, Schweden, Spanien und Deutschland dazu aus, Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren in ihren sprachlichen, mehrsprachlichen und interkulturellen Kompetenzen besser fördern zu können. Die Online-Redaktion sprach mit Dr. Christian Alix, Evaluator des Projektes, über die Entwicklung der Unterrichtsmodule und die Reaktionen aus der Praxis.
Trendwende in der Bildung?
19.09.2005 - Jährlich veröffentlicht die OECD ihre Studie "Education at a Glance". Gibt es in Deutschland endlich eine Trendwende in Sachen Bildung? Der OECD-Bildungsexperte Andreas Schleicher meint ja, aber in vielen anderen Ländern gehe es deutlich schneller aufwärts. Weitere Meinungen und Reaktionen auf die neue Studie können Sie im Dossier von Bildung PlUS nachlesen.
