Struktur und Qualität entscheiden darüber, wie wirksam und gerecht ein Bildungssystem ist. Die Beiträge in dieser Rubrik informieren über Bildungsstandards und Kompetenzmessung, internationale und nationale Vergleichsstudien, Strukturveränderungen sowie die Weiterentwicklung, Verbesserung, Bewertung und Sicherung von Qualität im Bildungswesen. Dabei spielen auch Unterstützungssysteme und Bildungsnetzwerke eine Rolle.
Unterricht gemeinsam weiterentwickeln
30.07.2009 - Nach fünf Jahren Laufzeit geht das Programm SINUS-Transfer Grundschule in diesem Jahr zu Ende. Die Online-Redaktion sprach mit dem Leiter des Projekts, Professor Dr. Manfred Prenzel, von der Koordinierungsstelle am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) über erste Ergebnisse, die Arbeit mit den Modulen und das Nachfolgeprojekt SINUS an Grundschulen.
„Asa-Doku“ - Leseförderung auf Japanisch und mehr
22.07.2009 - „Asa-Doku“ ist Japanisch und bedeutet „Morgenlesung“. Ein populäres Programm, das an Japans Grundschulen allmorgendlich die ersten 10 bis 15 Minuten des Schultags fürs Lesen reserviert. Ein Interview dazu ist zu finden auf den Seiten von „Lesen weltweit“ - einem Portal, das im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom Deutschen Bildungsserver gemeinsam mit der Stiftung Lesen verantwortet wird.
Es geht voran!
09.07.2009 - Nach fünf Jahren Laufzeit geht das von der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) geförderte Programm „Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund – FÖRMIG“ in diesem Jahr zu Ende. Zehn Bundesländer haben sich seit dem 1. September 2004 in verschiedenen Teilprojekten darauf konzentriert, die Sprachbildung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu verbessern. Das Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg hat mit der Programmträgerschaft die wissenschaftliche Begleitung des Modellprogramms FörMig übernommen. Die Online-Redaktion sprach mit der Sprecherin des Programmträgers, Prof. Dr. Ingrid Gogolin, über Ergebnisse und Transfermöglichkeiten des Projekts.
Schule – und dann?
26.06.2009 - Immer mehr Jugendliche entscheiden sich nach der Schule zunächst für ein Bildungs- und Orientierungsjahr, in dem sie erste berufliche Erfahrungen sammeln können. Das Angebot so genannter Freiwilligendienste wird immer größer. Im Inland gibt es das Freiwillige Soziale Jahr und das Freiwillige Ökologische Jahr. Im Ausland dominieren entwicklungspolitische und soziale Dienste.
Kaum Fortschritte bei der Integration
16.06.2009 - Die Bilanz des ersten Integrationsindikatorenberichts ist ernüchternd. Migranten finden weit häufiger keinen Ausbildungs- oder Arbeitsplatz und sind noch immer schlechter (aus-)gebildet als ihre deutschen Mitbürger. Obwohl auch Fortschritte zu verzeichnen sind – so ist die Schulabbrecherquote gesunken –, gibt es bspw. in der frühkindlichen Bildung der drei- bis sechsjährigen Kinder nichtdeutscher Herkunft akuten Nachholbedarf. Darüber hinaus ist das Risiko zu verarmen bei Migranten doppelt so hoch wie bei der Gesamtbevölkerung. Dazu sagte die Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration, Maria Böhmer: "Wir haben die richtigen Schritte eingeleitet, aber unser Ziel haben wir noch lange nicht erreicht."
Milliarden-Zukunftspaket für Bildung und Wissenschaft
10.06.2009 - Bundesregierung und Länder vereinbarten am 4. Juni 2009 die Fortsetzung der milliardenschweren Sonderprogramme für Hochschulen und Forschung. In den Hochschulpakt II sollen ca. sieben Mrd. Euro fließen mit dem Ziel, 275.000 zusätzliche Studienplätze zu schaffen. Darüber hinaus wird die zweite Runde der Exzellenzinitiative für die Forschung an den besten Hochschulen gefördert und den Forschungsorganisationen wird schließlich über fünf Jahre ein jährliches Budgetplus von fünf Prozent in Aussicht gestellt. Bundesforschungsministerin Annette Schavan sprach deshalb von einem guten Tag für Bildungschancen und Forschungsperspektiven in Deutschland.
Zielgerichtet und themenorientiert informieren
04.06.2009 - Der Bildungsserver des Saarlandes informiert über Bildungswege vom Kindergarten über die Schule bis zur beruflichen Weiterbildung. Er gibt hilfreiche Tipps zur Aus- und Weiterbildung von Lehrern, zum Einsatz von Medien im Unterricht und hält Links und Adressen von Bildungsstätten und Ansprechpartnern bereit.
Toleranz und aktiver Wissensaustausch
20.05.2009 - Der Kartograf und Humanist Gerhard Mercator, der im 16. Jahrhundert lebte, gab mit verbesserten Land- und Seekarten den Wanderern und Seefahrern Orientierung und half damit, den weltweiten Austausch von Handel und Ideen zu verbessern. Die Stiftung Mercator hat sich diesem Grundgedanken ihres Namensgebers verschrieben. Sie unterstützt Projekte, die Toleranz und den aktiven Wissensaustausch zwischen Menschen fördern – ganz gleich, welche nationale, kulturelle und soziale Herkunft sie haben. Insbesondere im Schul- und Hochschulbereich sollen Impulse für Lösungen in der Bildung und für ein friedliches Miteinander gegeben werden.
Mitmachen ist gefragt! - Die Web-2.0-Angebote des Deutschen Bildungsservers
15.05.2009 - Ein Bäcker, der im offenen Jugendhaus arbeitet. Eine diplomierte Elektrotechnikerin aus der Ukraine. Und die Mutter, deren Tochter als Aupair in den USA jobbt. Sie alle haben Fragen zum deutschen Bildungswesen. Und wenden sich an den infoBlog, um schnell und kompetent Antworten zu finden.
Bologna - die Wege sind steinig und weit
07.05.2009 - Bologna, das Wort, das bei den einen Bildungsträgern die Herzen höher schlagen, bei den anderen den Atem stocken oder einen melancholischen Blues erklingen lässt. Wofür hat er nicht alles herhalten müssen, der Name der alten Universitätsstadt in Norditalien, in der sich am 19. Juni 1999 die Vertreter von 30 europäischen Staaten versammelten, um eine Neustrukturierung des gesamten europäischen Hochschulraums auf den Weg zu bringen. Doch manche Wege sind steinig und weit. Und so trafen sich vom 28. bis 29. April im belgischen Leuven die Kultusminister zur inzwischen fünften Folgekonferenz.
