Struktur und Qualität entscheiden darüber, wie wirksam und gerecht ein Bildungssystem ist. Die Beiträge in dieser Rubrik informieren über Bildungsstandards und Kompetenzmessung, internationale und nationale Vergleichsstudien, Strukturveränderungen sowie die Weiterentwicklung, Verbesserung, Bewertung und Sicherung von Qualität im Bildungswesen. Dabei spielen auch Unterstützungssysteme und Bildungsnetzwerke eine Rolle.
Der Sächsische Bildungsserver: einfach - mehr - finden
24.03.2011 - Der Sächsische Bildungsserver stellt die offizielle Plattform des Freistaats Sachsen für die Themen „Kindertagesbetreuung, Schule und Ausbildung, allgemeine Weiterbildung und Sport“ dar. Die sächsische Schuldatenbank informiert über alle sächsischen Schulen in öffentlicher Trägerschaft mit Schulporträts. Die pädagogische Plattform „Information-Kommunikation-Kooperation“ (PäPIKK), ein weiteres Teilangebot des Sächsischen Bildungsservers, bietet Dienstleistungen für Lehrer und Schulen an und fasst inhaltliche Angebote des Sächsischen Bildungsservers zusammen.
Foto: José Giribas
Integration durch Interaktion
17.03.2011 - Kinder und Jugendliche aus Zuwandererfamilien zu integrieren, ist eine der wichtigsten Herausforderungen in Deutschland. Dennoch haben junge Migrantinnen und Migranten hierzulande oftmals eine schlechtere Bildung. Als Folge davon sind ihre Berufschancen geringer. Dem kann nicht nur der Staat in Schule und Ausbildung entgegenwirken, sondern auch jeder Einzelne, zum Beispiel als Patin oder Pate in einer neuen Projektinitiative.
BONSAI und ELIXIER - wie Deutscher Bildungsserver und Länderportale zusammenarbeiten
03.03.2011 - Der Deutsche Bildungsserver (DBS) kooperiert eng mit den 15 Landesbildungsservern. Es werden nicht nur inhaltliche Fragen, sondern auch technische Probleme gemeinsam diskutiert. Davon profitieren die Nutzer.
Sackgasse oder Türöffner?
17.02.2011 - Das Übergangssystem zwischen Schule und Berufsausbildung in Deutschland ist nicht überflüssig, aber reformbedürftig. Zu diesem Fazit kommen 482 Expertinnen und Experten aus der Berufsbildung und 316 Jugendliche, die in einer im Januar 2011 veröffentlichten Studie des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) und der Bertelsmann Stiftung zu Verbesserungsvorschlägen befragt wurden.
Eine neue Kultur der Sprachbildung
10.02.2011 - Das erfolgreiche Programm FörMig – „Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ wird von den zehn beteiligten Bundesländern in Form von Transferprojekten weitergeführt. In diesem Rahmen hat das Land Hamburg das FörMig-Kompetenzzentrum eingerichtet, um die Zusammenarbeit zu koordinieren, die wissenschaftlichen Ergebnisse aufzuarbeiten und zu präsentieren.
„Wichtig ist es jetzt, auf die Qualität zu achten“
03.02.2011 - Die „Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen“ (StEG) war als Längsschnittstudie mit drei Erhebungswellen in den Jahren 2005, 2007 und 2009 angelegt. 371 Ganztagsschulen wurden auf ihre Entwicklung hin beobachtet. Die Ergebnisse der Studie wurden im November 2010 vorgestellt. Die Online-Redaktion sprach mit der Projektkoordinatorin Dr. Natalie Fischer vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) über die Inhalte und den Verlauf der Untersuchung.
Den eigenen Unterricht weiterentwickeln
27.01.2011 - Das Programm SINUS an Grundschulen ist im Jahr 2009 in elf Bundesländern gestartet und führt das Programm SINUS-Transfer Grundschule weiter. An ungefähr 600 Schulen entwickeln Lehrkräfte anhand von zehn vorgegebenen Modulen, in denen typische Problembereiche des Unterrichts beschrieben sind, ihren eigenen Unterricht in Mathematik und den Naturwissenschaften weiter. Teamarbeit wird dabei groß geschrieben.
Stiftung Bildungspakt Bayern
13.01.2011 - Schulische Ausbildung wird von Wirtschaftsunternehmen oftmals bemängelt. Schule bereite nicht gezielt genug auf heutige Jobs vor. Umgekehrt argumentieren Schulen, dass Bildung niemals nur Mittel zu definierten Zwecken sein darf. Ziel der „Stiftung Bildungspakt Bayern“, die seit Oktober 2000 zahlreiche Projekte in Schulen und Unternehmen fördert, ist ein Dialog zwischen Schule und Wirtschaft aus dem letztlich beide Seiten lernen können – für die gemeinsame Zukunft der Kinder.
Ein starkes Angebot
22.12.2010 - Der Niedersächsische Bildungsserver (NiBiS) unterstützt die Schulen des Landes mit zahlreichen Materialien und Beratungsangeboten zu aktuellen bildungsrelevanten Themen und Fortbildungen sowie bei der Durchführung der zentralen Arbeiten. Die bereitgestellten Informationen werden durch Kooperationsangebote, Diskussionsforen und Newsletter ergänzt.
Freier Zugang zu wissenschaftlicher Literatur
16.12.2010 - Open Access schafft freien Zugang zu wissenschaftlichen Informationen im Internet und Zugriff auf qualifizierte Publikationen, die verlässlich und dauerhaft gespeichert sind. Die Online-Redaktion sprach mit Dr. Agathe Gebert vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) über Open Access, den Dokumentenserver pedocs und darüber, warum sich das DIPF an dem Open-Access-Prozess maßgeblich beteiligt.
