Struktur und Qualität entscheiden darüber, wie wirksam und gerecht ein Bildungssystem ist. Die Beiträge in dieser Rubrik informieren über Bildungsstandards und Kompetenzmessung, internationale und nationale Vergleichsstudien, Strukturveränderungen sowie die Weiterentwicklung, Verbesserung, Bewertung und Sicherung von Qualität im Bildungswesen. Dabei spielen auch Unterstützungssysteme und Bildungsnetzwerke eine Rolle.
„90 Prozent würden ihren Beruf wieder ergreifen“
11.02.2010 - Das Technikum ist eine von mehreren Maßnahmen, mit denen die Bundesregierung dem Fachkräftemangel im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Natur- und Ingenieurwissenschaften bzw. Technik) begegnet. In einem mehrmonatigen Praktikum können sich junge Menschen mit Hochschulreife über ihre Neigungen und Interessen klar werden und erste hilfreiche Erfahrungen sammeln.
Einstiegsseite ins schulische Bildungssystem Hessens
14.01.2010 - Der Hessische Bildungsserver hat sich zu einer übersichtlichen und umfassenden Plattform entwickelt, die sich als Einstiegsseite für pädagogische Fragestellungen des hessischen schulischen Bildungssystems versteht. Zielgruppengerecht bietet er Informationen rund um die Themen Schule und Unterricht und informiert darüber hinaus über aktuelle Schwerpunkte, Ereignisse und Projekte.
„Bologna-Gipfel“ in Sicht
02.12.2009 - Zehntausende Studenten demonstrieren, streiken, besetzen Hörsäle in mehr als fünfzig Städten von Konstanz bis Greifswald. Ihr Protest richtet sich vor allem gegen zu volle Studienpläne, wenig Geld und die neuen Bachelorstudiengänge. Dagegen hat die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) die Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen auf ihrer Tagung in Leipzig Ende November als unumkehrbar bezeichnet. Angesichts der Studentenproteste will Bildungsministerin Annette Schavan im April 2010 die Wissenschaftsminister der Länder, Vertreter der Landesrektoren- und der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) sowie Studentenvertreter zu einem "Bologna-Gipfel" einladen, um die Probleme bei der Umstellung auf Bachelor- und Masterstudiengänge zu klären.
„Wir wollen alle Kitas erreichen“
15.10.2009 - Die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ mit Sitz in Berlin fördert bundesweit bei drei- bis sechsjährigen Kindern die Begeisterung für naturwissenschaftliche und technische Phänomene. In Workshops bildet sie Erzieherinnen und Erzieher von Kindertagesstätten dafür aus, Experimente in ihren Einrichtungen selbst durchführen zu können. Durch die tägliche spielerische Praxis soll so schon früh bei Jungen und Mädchen eine positive Einstellung zu den Themen Natur und Technik ausgebildet und gefestigt werden.
Qualität in der Berufsbildung sichern
02.10.2009 - Obwohl Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung ein wichtiges Thema ist, gibt es weder einheitliche Qualitätsstandards noch einen systematischen Katalog von Qualitätskriterien. Im Jahr 2005 gründete die Europäische Kommission deshalb das European Network on Quality in Vocational Education and Training VET (ENQA VET), um die Zusammenarbeit im Bereich der Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung in der EU zu fördern. Alle 23 Mitgliedstaaten von ENQA-VET richten seitdem nationale Referenzstellen ein. Am 22. September 2009 wurde die deutsche Referenzstelle, die DEQA-VET, im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) im Rahmen einer Auftaktveranstaltung präsentiert.
Top-Thema Bildung
16.09.2009 - Laut einer forsa-Studie für die Zeitschrift ELTERN ist für 81 Prozent der Eltern Bildung das Top-Thema, und für 62 Prozent spielen Bildungs- und Familienfragen bei der Entscheidung für eine Partei eine genauso große Rolle wie z. B. die Wirtschaftskrise. Bildungsfragen gehören 2009 offensichtlich zu den wichtigsten Themen bei dieser Bundestagswahl. Die Online-Redaktion befragte deshalb die im Bundestag vertretenen Parteien zu ihren bildungspolitischen Schwerpunkten, zu Ganztagsschulen, zur Zusammenarbeit von Bund und Ländern in diesem Bereich, zur Bildungsgerechtigkeit sowie zum längeren gemeinsamen Lernen. Im zweiten Teil äußern sich FDP, Die LINKE und BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN.
Top-Thema Bildung
11.09.2009 - Laut einer forsa-Studie für die Zeitschrift ELTERN ist für 81 Prozent der Eltern Bildung das Top-Thema, und für 62 Prozent spielen Bildungs- und Familienfragen bei der Entscheidung für eine Partei eine genauso große Rolle wie z. B. die Wirtschaftskrise. Bildungsfragen gehören 2009 offensichtlich zu den wichtigsten Themen bei dieser Bundestagswahl. Die Online-Redaktion befragte deshalb die im Bundestag vertretenen Parteien zu ihren bildungspolitischen Schwerpunkten, zu Ganztagsschulen, zur Zusammenarbeit von Bund und Ländern in diesem Bereich, zur Bildungsgerechtigkeit sowie zum längeren gemeinsamen Lernen. Im ersten Teil äußern sich die CDU und die SPD.
Rechtzeitig in die Berufsvorbereitung starten
03.09.2009 - Anfang des Jahres 2009 hat die Bundesregierung ein neues Programm aufgelegt, die „Berufseinstiegsbegleitung“. Diese unterstützt Schülerinnen und Schüler ab der neunten Klasse dabei, sich auf das Leben nach der Schule vorzubereiten und einen Ausbildungsplatz zu bekommen. Mit diesem präventiven Vorgehen soll die Integration von Haupt- und Sonderschülern in den Berufsalltag verbessert werden.
Besserung in Sicht?
28.08.2009 - Seit 2004 erstellt das Institut der deutschen Wirtschaft im Auftrag der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft eine Ländervergleichsstudie. Die Bildungssysteme der Bundesländer werden anhand von über 100 Kriterien verglichen. Dabei wurde deutlich, dass auch ärmere Bundesländer gute Bildungschancen bieten. Sachsen hat in diesem Vergleich seine Spitzenposition ausgebaut. Der Handlungsdruck bei den Betreuungsbedingungen und im MINT-Bereich bleibt allerdings hoch.
Es geht um Ausbildungsqualität
06.08.2009 - In den vergangenen fünf Jahren wurde die Ausbilder-Eignungsverordnung ausgesetzt, um Ausbildungshemmnisse in den Betrieben abzubauen und mehr Ausbildungsplätze zu schaffen. Da dies aber auch zu einer Verschlechterung der Ausbildungsqualität führte, müssen mit Beginn des neuen Ausbildungsjahres 2009 berufs- und arbeitspädagogische Kenntnisse für die Ausbildung von Lehrlingen wieder nachgewiesen werden.
