Modelle für die verständliche Fachkommunikation. Das Spannungsfeld zwischen wissenschaftlichem Anspruch und praktischer Anwendbarkeit - Deutscher Bildungsserver

Modelle für die verständliche Fachkommunikation. Das Spannungsfeld zwischen wissenschaftlichem Anspruch und praktischer Anwendbarkeit

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In dem Artikel aus der wissenschaftlichen Online-Zeitschrift trans-kom von 2017 werden verschiedene Modelle für verständliche Fachkommunikation vorgestellt sowie deren Möglichkeiten und Grenzen diskutiert. Diese sind: das Hamburger Verständlichkeitsmodell (Langer, Schulz von Thun, Tausch, 1974/2015), das Karlsruher Verständlichkeitskonzept (Göpferich, 2001/2002), das Minimalmodell zur Verständlichkeitsanalyse und Optimierung (Sauer, 1995/2007), das CCC-Modell (Renkema, 2009) und das Hohenheimer Modell (Kercher, 2013). Anschließend präsentiert der Autor das eigens entwickelte Kremser Modell als forschungsbasiertes Modell für verständliche technische Kommunikation. Aspekte sind: Kommunikationsziele, Situation, Modalität und Medium, Textart, Sprachkompetenz, Vorwissen und Wahrnehmung. Im Hinblick auf Verständlichkeit werden acht Dimensionen unterschieden: Komplexität (Inhalt) und Kompliziertheit (Form), Struktur, Korrektheit, Motivation, Unterscheidbarkeit, Kürze und Nutzbarkeit.