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Lichtensteiner Modell – Die Kulturen der Welt entdecken

Laufzeit: seit 01.09.2006

h t t p s : / / d a e t z - s t i f t u n g . o r g / w a s - w i r - f u e r - s i e - t u n - k o e n n e n / f u e r - s c h u l e n - s e k u n d a r s t u f e - i / l i c h t e n s t e i n e r - s c h u l m o d e l l /

Ziel des Projekts ist die Vorbereitung von Schülerinnen und Schülern auf die Herausforderungen der Globalisierung und Migration. Das zukunftsorientierte Bildungskonzept ergänzt die schulische Vermittlung eines klassisch länderspezifischen Fachwissens, indem es versucht, ein fächerübergreifendes Verständnis für fremde Traditionen, Empfindlichkeiten und Denkweisen bei jungen Menschen zu erzeugen und damit auch ihre Berufschancen in einer zunehmend internationalisierten Welt zu verbessern.

Die Unterrichtsmodule zu Indien, der Türkei, China, Russland, Polen, Tschechien und Afrika sind für die Klassenstufen 6 bis 7 und 8 bis 10 an Mittelschulen sowie 6 bis 7, 8 bis 10 und 11 an Gymnasien konzipiert und beinhalten sämtliche Lehr- und Lernmaterialien für fünf Unterrichtstage. Die Materialien werden den Schulen leihweise in einer Materialkiste und digital auf einer Onlineplattform zur Verfügung gestellt. Sie wurden von sächsischen Mittelschul- und Gymnasiallehrkräften in enger Zusammenarbeit mit länderspezifischen Experten erarbeitet und anschließend mit den Botschaften der jeweiligen Länder durchgearbeitet und an Schulen getestet.

Seit 2007 ist das “Lichtensteiner Modell“ erfolgreich in sächsischen Gymnasien und Mittelschulen eingeführt. Mehr als 25.000 Schülerinnen und Schüler und 1.500 Lehrkräfte haben teilgenommen. Seit Anfang 2012 wurde das “Lichtensteiner Modell“ auch in Hessen im Raum Frankfurt/Main, Hanau, Kassel und im Wetterau-Kreis eingeführt. Auch Bayern, Nordrhein-Westfalen und Thüringen zeigen Interesse an einer Übernahme des Bildungsprogrammes.

Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Ausrichtung des Unterrichtskonzeptes zum Erwerb länderspezifischen Fachwissens auf eine “Bildung für nachhaltige Entwicklung“.