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Lernverlaufsdiagnostik "quop" an hessischen Schulen

Laufzeit: seit 2014

h t t p s : / / k u l t u s m i n i s t e r i u m . h e s s e n . d e / U n t e r r i c h t / L e s e n - S c h r e i b e n - R e c h n e n / Q u o p

Ziel des hessischen Projekts ist es, mittels computergestützter Lernverlaufsdiagnostik die Potenziale von Schülerinnen und Schülern besser zu erschließen. Zu diesem Zweck werden dieinternetbasierte Testsoftware "quop" sowie eine Testreihe zum Thema "Lesen und Mathematik für das 1. bis 6. Schuljahr" als freiwilliges Angebot zur Verfügung gestellt. Im Lesen werden die Teilkompetenzen Leseflüssigkeit und Lesegenauigkeit gemessen, in Mathematik die zentralen curricularen Kompetenzen erhoben.

Über das Schuljahr hinweg führen die Kinder alle zwei bis drei Wochen einen kurzen quop-Test mit gleichbleibenden Anforderungen am Computer durch. Von Mal zu Mal bearbeiten sie den Test dabei schneller und besser bearbeiten. Durch Übertrag der direkt rückgemeldeten Testergebnisse in ein Diagramm entsteht für jedes Kind eine individuelle Lernfortschrittskurve. Diese gibt Lehrern und Schülern Rückmeldung, ob der Lernverlauf alters- und stufengerecht erfolgt, und ermöglicht es, sehr früh zu erkennen, ob das Kind eine Förderung braucht.

Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Bereitstellung einer computergestützten Lernverlaufsdiagnostik in Lesen und Mathematik.