Mentales Training oder Ideomotorisches Training - auf sportunterricht.de

Artikel von Markus Hornig, veröffentlicht in Sportärztezeitung, 2022

Definition und Erläuterungen zum ʺmentalen Trainingʺ vom Bundesinstitut für Sportwissenschaft

Video (19min), in dem hinterfragt wird, ob mentales Training funktioniert und unter welchen Umständen dies der Fall ist. Wo ist der Unterschied zu normalem Training? 

Wer im Sport siegen will, muss nicht nur seine Muskeln trainieren. Man braucht starke Nerven für einen Pokal. Aber kann der Kopf den Körper zu außerordentlichen Leistungen antreiben? Artikel von Daniela Remus auf ARD alpha, 2020

Dieser Text verdeutlicht die Notwendigkeit des sprachsensiblen Fachunterrichts an zwei Beispielen aus dem schulischen Alltag. Er benennt fächerübergreifende Möglichkeiten der Umsetzung und mögliche Schwerpunkte eines Sprachbildungsprogramms einer Schule.

Dieser Text vermittelt die wissenschaftlichen Grundlagen der Wortschatzarbeit verständlich und mit zahlreichen Beispielen verdeutlicht. Darüber hinaus enthält er einen Überblick über Methoden zur Wortschatzarbeit.

Das Edu:Social Projekt ist eine deutschlandweite, wissenschaftliche Forschungsstudie des Social Neuroscience Labs der Max-Planck-Gesellschafft. Es zielt auf die Stärkung von Resilienz und sozialen Kompetenzen bei Lehrer:innen und Gesundheitsfachkräften. Angeboten werden mehrwöchige mentale Interventionsprogramme, die sowohl mentale Gesundheit als auch soziale Kompetenzen ...

Das Verständnis der Herzfunktion ist für Schülerinnen und Schüler in Klasse 7/8 herausfordernd. Sie müssen dazu ein dynamisches mentales Konzept entwickeln, indem die Änderung der Druckverhältnisse und die Rolle der Segel- und Taschenklappen in den einzelnen Phasen logisch repräsentiert sind. Dieses Ver­ständnis kann durch den Einsatz eines Funktionsmodells ...

Mentale Gesundheit ist ein wichtiges, aber auch ein sensibles Thema. Eine Einführung in die fachlichen Grundlagen können unterstützen, den Unterricht adäquat vorzubereiten. Dies gilt im Besonderem, um Schülerinnen und Schülern im Klassenverband einen sicheren Ort zu schaffen, wo über mentales Wohlbefinden, aber auch über Erfahrungen mit psychischer Belastung gesprochen ...