Das Verständnis der Herzfunktion ist für Schülerinnen und Schüler in Klasse 7/8 herausfordernd. Sie müssen dazu ein dynamisches mentales Konzept entwickeln, indem die Änderung der Druckverhältnisse und die Rolle der Segel- und Taschenklappen in den einzelnen Phasen logisch repräsentiert sind. Dieses Ver­ständnis kann durch den Einsatz eines Funktionsmodells unterstützt werden. Gleichzeitig bietet dies die Möglichkeit den Kompetenzbereich Erkenntnisgewin­nung (Mit Modellen arbeiten) gezielt zu fördern. Im bereitgestellten Material ist ein low-cost-Modell zum Funktionsprinzip des Herzens bzw. einer Herzkammer beschrieben.Das Mo­dell eignet sich für den Einsatz in Schüler-Kleingruppen.