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Ergebnis der Suche nach: (Systematikpfad: "SOZIALKUNDLICH-PHILOSOPHISCHE FÄCHER") und (Systematikpfad: "ARBEITSLEHRE, BERUFSWAHL")
Es wurden 618 Einträge gefunden
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Technikseite der ZUM
Unterrichtsmaterialien für das Fach Technik des ZUM. Erweiterung gewünscht
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{ "ZUM": "DE:DBS:587" }
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Girl's Day
Jedes Jahr im April ist wieder Girls' Day, der Mädchen-Zukunftstag.
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Themendossier: Warum lohnt sich klischeefreie Berufs- und Studienwahl?
Warum lohnt sich klischeefreie Berufs- und Studienwahl? Hintergrundwissen, Interviews und mehr.
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Webquest: Papier hier und anderswo
Webquest: Papier hier und anderswo
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Webquest: Ausgezeichnetes Papier
Webquest: Ausgezeichnetes Papier
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Mediathek: Klischeefreie Berufs- und Studienwahl
Wie kann eine klischeefreie Berufs- und Studienwahl sowie Lebensplanung in der Praxis aussehen? Welche Erfahrungen machen die Beteiligten? Hier finden Sie ausgewählte Beispiele.
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Comedison - Projektideen - Informationsbeschaffung
Die Projektideen sollen Anregungen liefern, wie die erworbenen Kompetenzen in unterschiedlicher Art und Weise eingeübt und vertieft werden können. Sie wollen keine ausgearbeiteten Projekte darstellen, sondern Denkanstöße liefern, wie die Fähigkeiten am Computer kreativ und Gewinn bringend auch in anderen Bereichen genutzt werden können.
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Die Lohnabrechnung - wie viel vom Brutto übrig bleibt
In dieser Unterrichtseinheit wird anhand eines konkreten Fallbeispiels die Sozialversicherungsabgaben und die Einkommenssteuer thematisiert. Die SchülerInnen errechnen in Gruppen (Stamm- und Expertengruppen) die Sozialversicherungsabgaben sowie die Lohnsteuer in einer beispielhaften Lohnabrechnung und erkennen, dass es eine erhebliche Spanne zwischen dem Brutto- und ...
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Joblab
Ein Computerspiel ermöglicht Mädchen auf spielerische Weise verschiedene Ausbildungsberufe kennenzulernen und mit ihnen zu experimentieren.; Lernressourcentyp: Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 10; Höchstalter: 14
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Ready, Steady, Go - ein biografisches Planspiel
Besonders Hauptschülerinnen und Hauptschüler brauchen Unterstützung bei der Überwindung der so genannten ersten Schwelle.; Lernressourcentyp: Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18
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