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SprachFit

Laufzeit: 01.09.2024 - 31.07.2028

h t t p s : / / k m . b a d e n - w u e r t t e m b e r g . d e / d e / s c h u l e / g r u n d s c h u l e / s p r a c h f i t

Ziel des Projekts ist es, die Sprachkompetenz von Kindern im frühkindlichen Bereich und in der Grundschule zu fördern, um die Basis für eine erfolgreiche schulische Bildung zu schaffen.

Das Programm besteht aus fünf Säulen:

• Säule 1 – Vor der Einschulung
  Kinder, bei denen während der Einschulungsuntersuchung (ESU) ein intensiver Sprachförderbedarf festgestellt wird, erhalten an der Schnittstelle KiTa–Grundschule eine verpflichtende, zusätzliche Sprachförderung im Umfang von vier Wochenstunden in Kleingruppen.
• Säule 2 – In der Schule
  Für diejenigen Kinder, die trotz des Besuchs der zusätzlichen Förderung vor dem Schuleintritt nicht die notwendigen Kompetenzen in der Sprache und in anderen Entwicklungsbereichen aufweisen, um erfolgreich am Grundschulunterricht teilzunehmen, werden weitere Fördermaßnahmen eingerichtet:
  • Ab dem Schuljahr 2026/2027 bereiten Juniorklassen in einem zusätzlichen Förderjahr zwischen Kindertagesbetreuung und erster Grundschulklasse auf den Bildungsgang der Grundschule vor.
  • Eine Alternative oder Ergänzung zur Juniorklasse sind zusätzliche Sprachförderstunden in den ersten beiden Grundschuljahren (ab dem Schuljahr 2026/2027).
  • Sprachförderkurse in den Grundschulklassen 3 und 4 für alle Kinder mit Sprachförderbedarf
  • Lernkurse unter Einbezug der Herkunftssprache und Stärkung der Elternarbeit
  • Zusatzförderung durch pädagogische Assistent*innen
  • garantierter Zugang zur Ganztagsschule für Schüler*innen der Vorbereitungsklasse
• Säule 3 – Alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung in der KiTa
  Die alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung für Kinder in Kindertageseinrichtungen wird gestärkt, indem das erfolgreiche Programm Sprach-KiTa fortgeführt und ausgebaut wird. Die Erfolgsfaktoren des Programms sollen durch zusätzliche Fachberatungen in weitere Kindertageseinrichtungen hineingetragen werden.
• Säule 4 – Fortführung "Lernen mit Rückenwind"
  Das Programm "Lernen mit Rückenwind" wird zur gezielten Förderung der Basiskompetenzen vor allem derjenigen Schüler*innen, die noch nicht von der neuen, ergänzenden Sprachförderung profitieren konnten, fortgeführt.
• Säule 5 – Stärkung der Grundschule – Ausweitung Multiprofessionelle Teams
  Der Modellversuch "Multiprofessionelle Teams an Grundschulen" (seit 2024/2025 im Startchancenprogramm weitergeführt) unterstützt und entlastet Lehrkräfte gezielt.

Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der intensivierten Förderung derjenigen Kinder, die mit weniger guten Voraussetzungen ins Bildungssystem eintreten.