Die Beiträge in diesem Themenheft zeigen: Nicht nur die positive Freiheit, alles tun zu dürfen, das einem anderen Menschen nicht schadet, macht Freiheit aus; sie geht auch mit dem Anspruch einher, Verantwortung für das eigene Tun zu übernehmen. Die Unterrichtsbeispiele beziehen sich auf eine subjekt- und handlungsorientierte Didaktik. Einen grundlegenden Zugang zu Freiheitsrechten eröffnet das Unterrichtsbeispiel von Barbara Sieber und Lisa Zachl, um diesen dann in einem weiteren Schritt anhand von Fallbeispielen zu konkretisieren. Elmar Mattle und Simon Mörwald gehen der Frage nach, wie sich die aktuelle Pandemie und die Maßnahmen zu deren Bekämpfung auf die Grund- und Freiheitsrechte bzw. die Kinderrechte auswirken. Das Unterrichtsbeispiel von Isabella Svacina-Schild beleuchtet konkret die Möglichkeiten und Grenzen von Meinungsfreiheit. Kopierfähige Arbeitsblätter und Infoboxen, Rollenspiele und Bildmaterial sind nützliche Utensilien für die Unterrichtsarbeit.