Dieses Arbeitsblatt regt die Lernenden im Frühling dazu an, auf der Wiese nach Insekten zu suchen und die Tiere zu benennen. Dabei lernen sie zum Beispiel Käfer, Ameise, Biene, Wespe und Hummel zu unterscheiden.

In den vergangenen Jahren ist die Zahl der Insekten dramatisch zurückgegangen. Unter anderem Bienen und Schmetterlinge sind auf besondere Weise durch Umweltveränderungen wie den Klimawandel und viele weitere Faktoren bedroht. Im Unterricht der Grundschule sollten die Kinder deshalb über das Insektensterben sprechen und erfahren, welche Bedeutung diese Tiere für beispielsweise für das Ökosystem Wald haben. In diesem Zusammenhang kann dieses Arbeitsblatt für den Sachunterricht im Bereich "Natur und Umwelt" die Lernenden dazu auffordern, auf der Wiese zu forschen und Insekten wie Käfer, Heuschrecken oder Ohrwürmer zu suchen und zu benennen. Dabei wiederholen sie die besonderen Merkmale von Insekten wie den dreigeteilten Körper und lernen einige Arten der Käfer neu kennen. Das Unterrichtsmaterial ist im Frühling begleitend zu den Einheiten " Der Maikäfer und seine krabbelnden Artgenossen " oder " Insekten: Was sticht mich da und juckt so doll? ", aber auch spontan in einer Stunde zwischendurch oder als Auftrag im Heim-Unterricht einsetzbar. Es fordert zur Bewegung an der frischen Luft auf und weckt die Neugier der Kinder. Dadurch, dass die Lernenden die Insekten klassifizieren, erweitern sie spielerisch ihre Kenntnisse zum Thema "Heimische Tiere". Sie üben dabei grundlegende Fähigkeiten wie genaues Beobachten, Vergleichen, Abgrenzen, Beschreiben, Forschen und Entdecken. Der zusätzliche Auftrag, den Tieren, die sie nicht zuordnen können, Fantasie-Namen zu geben, fördert darüber hinaus die Kreativität und das Vorstellungsvermögen der Lernenden.