Das KIWI-Handbuch nutzt insbesondere stärkenorientierte Methoden zur Förderung der Selbstwirksamkeit von Kindern und Jugendlichen. Die Klasse wird durch die Verwendung der Methoden bei einer nachhaltigen, diversitätssensiblen Öffnung unterstützt, wodurch Diversität als Mehrwert erfahrbar gemacht wird. Die Anwendung der Übungen in ihren Klassen/Gruppen kann Lehrkräften die Möglichkeit eröffnen, die Schülerinnen und Schüler außerhalb der vorgegebenen Leistungs- und Bewertungsmaßstäbe aus einer anderen Perspektive wahrzunehmen. Es gibt von CARE keine expliziten Anforderungen oder Vorgaben an die Umsetzung des KIWI-Ansatzes bei allen Instrumenten handelt sich immer um Unterstützungsangebote. Wie Lehrkräfte die Methoden des Handbuchs und die anderen Angebote des KIWI-Projektes, wie etwa die Projektförderung, in ihren Schulalltag konkret einbinden, entscheiden sie selbst und bedarfsorientiert nach Möglichkeit unter Einbindung der Schülerinnen und Schüler.