Schulsozialarbeit ist Beziehungsarbeit. Doch gelingt sie auch kontaktlos im Distanz­unterricht? Wie lässt sich das Zugehörigkeits­gefühl zur Schule erhalten, und wie lassen sich selbst die Vorschul­kinder mitnehmen? In der Schule am Gehölz, einer Grundschule im schleswig-holsteinischen Lunden, haben die Schul­sozial­arbeiterin und die Lehrkräfte während des Lockdowns ein gemeinschaftliches Buch­projekt ins Leben gerufen und dabei auf digitale Medien gesetzt. Die zunächst kleine Idee, eine gemeinsame Geschichte als Kontakt­medium zu nutzen, entwickelte sich zu einem großen, identitäts­stiftenden Projekt, das die Lese-, Schreib- und Medien­kompetenzen fördert und lang­fristig Bestand hat.