Diese Aufgabe setzt voraus, dass die Schülerinnen und Schüler nach einer Einführung möglichst selbstständig das Tischtheater basteln und sich eine Geschichte ausdenken können. Sie sollten in der Lage sein, die Charakteristik der Tiere anhand des Hörbeispiels zu erkennen. Am Anfang könnte man die Instrumente und dazugehörenden Figuren benennen. Das ist aber nicht notwendig. Das Thema soll zu einer künstlerischen Umsetzung von Musik hinführen und fördert die Kompetenz Musik künstlerisch deuten. Die Aufgabe ist aber auch für Schülerinnen und Schüler geeignet, die keine musikalischen Kenntnisse mitbringen. Durch die verschiedenen Aufgaben bei der Präsentation können die Schülerinnen und Schüler sich je nach ihren Neigungen einbringen (als Erzählerin oder Erzähler, als Spielerin oder Spieler einer Puppe) und die Aufgabe dient gleichzeitig der Sprachförderung. Der Umgang mit Aufnahmemedien kann mit der Zusatzaufgabe geübt werden.