In dieser Lernaufgabe setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Infektionskrankheiten auseinander, bilden sich eigenständig eine Meinung zum Pro & Kontra in Bezug auf das Impfen und begründen diese. Die Herangehensweise zur Erschließung dieses Themas erfolgt über ein Gruppenpuzzle. In der Phase 1 erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler arbeitsteilig mithilfe des Internets und anderer Medien Informationen zu einzelnen Infektionskrankheiten. In Phase 2 tauschen sich die Schülerinnen und Schüler in ihren Gruppen über ihre Ergebnisse aus und ergänzen die Ausführungen. In Phase 3 bilden die Schülerinnen und Schüler Stammgruppen, die von der Lehrkraft eingeteilt werden und Möglichkeiten zur Differenzierung bieten. Hierbei ist jedoch zu beachten, dass in jeder Stammgruppe jede Infektionskrankheit einmal vertreten sein muss. Für die Ergebnispräsentation werden verschiedene Präsentationsmöglichkeiten angeboten, die die unterschiedlichen Medienkompetenzen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen.