Die Kunst ist immer eingebettet in eine Vision: religiöser Glaube inder Antike und im Mittelalter oder der Mensch als Zentrum der Welt inder Neuzeit; dann die Moderne mit ihrem großen Zweifel an derRichtigkeit dieser Visionen. In dieser Unterrichtseinheit soll dieseGeschichte der Kunst in Bildern erzählt werden. Die spannende Reisedurch die Jahrhunderte soll ihren Ausgangspunkt im Kunstareal Münchenhaben. Jedes Meisterwerk hat einen individuellen ʺZugangscodeʺ, einespezielle Art und Weise, mit den Beobachtern zu kommunizieren. Ziel istes, diesen Code zu suchen und zu entschlüsseln, indem Meisterwerke imKunstareal München gesucht werden. Während dieser Suche begegnen dieSchülerinnen und Schüler bunten Götterfiguren in einem Tempel, arbeitensich durch den urbanen Raum in die Museumslandschaft hinein undentdecken Schloss, Burg und Betonpalast.Lernziele, Die Schülerinnen und Schüler sollen beispielsweiseMeisterwerke aus Antike, Mittelalter, Neuzeit und Moderne entschlüsseln und in ihrem kulturhistorischen Zusammenhang erfassen.den Lernort Museum kennen lernen.Bilder, Texte, Videos und Tondokumente zu Kunstwerken im Internet sammeln und in einem Weblog archivieren.eigene Fotos, Videos, Gedanken, Interviews und praktische Arbeiten im Netz veröffentlichen.