Mit der Möglichkeit, im Internet selbst Informationen zu verbreiten und Themen zu setzen, findet ein Wandel der Informationsbereitstellung, -beschaffung und -steuerung statt. Um zu erkennen, ob es sich bei den verbreiteten Informationen um professionell recherchierte Fakten, subjektive Meinung, Verzerrungen oder mit einer bestimmten Intention verbreitete Falschmeldungen handelt, sollten Schülerinnen und Schüler entsprechend sensibilisiert werden - mit dem Spiel "Bad News" gelingt dies spielerisch, mit einem Aha-Effekt und ohne erhobenen Zeigefinger.