Als Grundlage für die weitere Betrachtung des Quastenflossers unter den verschiedenen lehrplanrelevanten Aspekten erstellen die Schülerinnen und Schüler ihrem Lernstand entsprechend einen Steckbrief über die Art. Wir haben zwei Varianten abgedruckt: Steckbrief A (Arbeitsblatt 1) eignet sich für die Jahrgangsstufen 5-6, bei Steckbrief B (Arbeitsblatt 2) wird der Quastenflosser zusätzlich in die Systematik eingeordnet (Jahrgangsstufen 7-10). Arbeitsblatt 3 "Filmbeobachtung Flossen" lenkt die Aufmerksamkeit der Schüler auf die Flossen, einen zentralen Unterschied zu den meisten Knochenfischen, der auf die besondere Rolle der quastenflosserartigen Fische in der Evolution hinweist. Die Schülerinnen und Schüler zeichnen die Flossen in die Skizze ein und vergleichen sie mit den Strahlenflossen der meisten Knochenfische.