Nach der Pandemie: für eine gestaltungsorientierte Berufsbildung in der digitalen Arbeitswelt. Eine Denkschrift
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Durch die Corona-Krise hat die Digitalisierung in der beruflichen Bildung ungeahnte Schubkraft erfahren. Die Pandemie hat dazu beigetragen, dass Fragen der Ausprägung und Folgen der Digitalisierung in der beruflichen Bildung weiter an Bedeutung gewonnen haben. Mit dieser Denkschrift sollten die Fragen geschärft, Handlungsoptionen skizziert und mögliche Weichenstellungen zur Diskussion gestellt werden. Wie die schnelle Hinwendung zu Homeoffice und Homeschooling im Zuge der Corona-Pandemie verdeutlichte, können Krisen bestehende Routinen schnell verändern. Dem schnellen Handeln muss eine Reflexion darüber folgen, was von diesen Veränderungen erhaltenswert und ausbauwürdig ist und was begründet wieder verworfen werden sollte. (10/2020)
