Zusammenfassende Publikation von 54 S. mit Angaben und Literatur zu: gegenwärtige Verbreitung von Zwei- und Mehrsprachigkeit in Deutschland, Bedingungen der Sprachentwicklung zweisprachig aufwachsender Kinder und Jugendlicher, schulorganisatorische Modelle im Vergleich; schulische Leistungen zweisprachiger Schüler/innen im Vergleich, Erwerb sprachlicher Kompetenzen in mehr als einer Sprache, Elemente einer Didaktik der Zweisprachigkeit sowie ein Ausblick auf Schulorganisation, Didaktik, Lehrerbildung und Internationalisierung des Bildungswesens.