Schülerinnen und Schüler bewegen sich in den sozialen Netzwerken so selbstverständlich wie im Berufsverkehr. Im Gegensatz zu den Gefahren, die ihnen dort begegnen, sind sie mit den Risiken, die im Internet auf sie warten, oft nicht vertraut und wenig geübt. Dabei sind die Mechanismen eigentlich recht einfach zu durchschauen und genau deshalb auch so gefährlich. Denn alle können sie einfach anwenden. Mit dem Spiel "Bad News" vollziehen die Lernenden einen Perspektivwechsel und werden selbst zu Produzentinnen und Produzenten von Fake News. Das hat einen großen Lerneffekt.