Der Erkenntnisschritt von der Wortgleichung für eine Reaktion zur Formelgleichung beinhaltet einige Abstraktionssprünge, die für viele Lernenden eine Herausforderung darstellen. Die Lehrkraft ist gedanklich in den dahinter stehendem Gedankenkonstrukt „zu Hause“ und die Gefahr, die Abstraktionsschritte überhastet zu durchlaufen, ist dadurch groß. Es schadet daher nicht, sich die verschiedenen Abstraktionssprünge klarzumachen, die die Lernenden absolvieren müssen, um auftretende Verständnisprobleme zu erkennen und angemessen darauf reagieren zu können.