Zum 200. Fontane-Geburtstag haben Schülerinnen und Schüler eine moderne Fassung des Klassikers ʺEffi Briestʺ verfasst, eff.i19. Im Stil der Erstausgabe als Fortsetzungsroman (ʺff.ʺ), steuerte jede Gruppe einen Abschnitt bei: Als Comic, Prosatext, in Form von Briefen, als Drama, als Musical, aus Effis Ich-Perspektive oder Sicht eines allwissenden Erzählers. Die Entstehung ihres Buches haben die Teams auf dem Projektblog www.effi19.org dokumentiert. Die Ergebnisse können künftig sowohl im Schulunterricht als auch in der Lehrerausbildung eingesetzt: Als ʺBest-Practice-Beispielʺ, wie man einen Fontane modern und crossmedial erzählen kann. Weiterführende Schulen im gesamten Bundesgebiet, die Theodor Fontane als Unterrichtsstoff behandeln, können sich mit den Ergebnissen des Projektes vertraut machen - vor allem aber: Inspirieren lassen. Jede Geschichte ist erwünscht und wird gespannt erwartet.