Virtuelle Fachbibliothek Wirtschaftswissenschaften (Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften, Universitäts- und Stadtbibliothek Köln 2010)

Das 2021 an der Goethe Universität Frankfurt erschienene Lehrbuch behandelt wichtige Fragen der  Teilnahme von Arbeitnehmer:innen am wirtschaftlichen Geschehen (Download aller Kapitel von diesem Link aus!).

Gemeinsam mit der Joachim Herz Stiftung vergibt der Verein für Socialpolitik eine Auszeichnung an Schülerinnen und Schüler, die auf dem Gebiet der Wirtschaftswissenschaften eine hervorragende Leistung erzielt haben (2023). 

Onlineversion der Tageszeitung.

Umweltökonomik ist eine Teildisziplin der Wirtschaftswissenschaften, die sich aus ökonomischer Sicht mit der Frage nach den Ursachen und Lösungsmöglichkeiten von Umweltproblemen unter Berücksichtigung des Allokationsproblems der knappen Umweltgüter befasst (2022).

ʺDer Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften geht 2019 an die drei Ökonomen Abhijit Banerjee, Esther Duflo und Michael Kremer. Damit wird ihr experimenteller Ansatz zur Linderung der globalen Armut gewürdigt.ʺ Informationen auf der Seite des BR

Der Blog zum Thema Berufsbildung 4.0 wird geführt von Prof. Dr. Karl Wilbers und Mitarbeitern am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung im Fachbereich Wirtschaftswissenschaften der Universität Erlangen-Nürnberg und spiegelt die Auseinandersetzung mit Veränderungen der Berufsbildung im Zeitalter von Industrie 4.0.

Hier findet man zahlreiche Artikel und Lernmaterialien rund um das Thema Wirtschaftswissenschaften.

Leitseite des BBC-Angebots für Schulen, Schüler, Lehrer und Eltern. Die umfangreichen Angebote sind gegliedert nach Altersgruppen (Schüler 4 - 11, 11 - 16, über 16 Jahre), nach anderen Zielgruppen (schulische Arbeit, Lehrer, Eltern), nach Unterrichtsfächern sowie Regionen Großbritanniens. Außerdem gibt es Schul-Programmübersichten für Fernsehen und Radio, Newsletters, ...

Die Modellierung komplexer dynamischer Systeme kann den Unterricht bereichern und die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler zu vernetztem Denken in komplexen Zusammenhängen nachhaltig fördern.