Corona legt die Wirtschaft lahm, Events werden abgesagt, Flüge gestrichen. Schlecht für die Betroffenen – aber gut für die Umwelt. Warum das Virus eine Chance sein könnte, grundsätzlich über unsere Konsumgesellschaft nachzudenken. Von CHRIST IN DER GEGENWART 15.3.2020

Dieses deutschsprachige Video dauert 1:11 min und beschreibt die Übertragung und Gefahren des H1N1-Virus.

Dieses ältere deutschsprachige Video dauert 1:11 min und beschreibt die Übertragung und Gefahren des H1N1-Virus.

Was bedeutet die Corona-Pandemie für arme Länder wie Uganda oder den Jemen? Welche wirtschaftlichen Folgen hat die Krise für den globalen Süden? Berichte aus einer Welt im Corona-Fieber.

In den Lückentext müssen die Kinder die unten aufgeführten Stichwörter eintragen und lernen so die grundlegenden Fakten zum Ausbruch des Virus.

Was bedeutet die Pandemie für Krisenländer wie Jemen und Afghanistan? Wie gut kann Brasilien die Armen in den Favelas schützen? Und lässt sich der Ausbruch des Virus in Flüchtlingslagern noch verhindern? Antworten auf diese Fragen finden Sie im Dossier zur Coronakrise. (Angebot der Zeitschrift WELT-SICHTEN, April 2020)

Die alte Darstellung zeigt den Lebenszyklus von HIV mit wenigen, knapp beschrifteten Abbildungen. Eine noch einfachere Darstellung ist hier zu finden. Englischfans werden hier (komplexe) und hier (einfachere Version) fündig.

In der New York Times v. 11.2.2021 stellt die Kolumnistin Anna Sauerbrey einen Zusammenhang mit dem Wahljahr 2021 her.

Das Themenheft der Zeitschrift Akzente 3/2020, die von der GIZ herausgegeben wird, berichtet über die Folgen der Pandemie für Entwicklungsländer (2021).

Der Klett-Verlag bietet vier Arbeitsblätter für den Biologieunterricht zum Thema Corona an. Die Themen der Arbeitsblätter sind: - Das Virus Sars-Cov-2 löst im menschlichen Körper viele Krankheitssymptome aus - mRNA kann in Zellen eine Immunantwort auslösen - Pandemien - COVID-19 ein Virus verändert die Welt