Sprachmerkmale - kostenloses Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter und Übungen
Warum eine anregende Kommunikation mit Kindern Bedeutung hat
Fördergeber*in: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
2b. Übung zum Fachtext - Langanhaltende Dialoge gestalten
Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
3a. Übersicht: Sprachfördernde Fragen an das Sprachniveau anpassen
Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
1. Sprache modellieren (Sprachmerkmal der GrazIAS)
Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
2a. Fachtext - Langanhaltende Dialoge gestalten
Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
2a. Fachtext - Sprachfördernde Fragen
Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
5. Reflexions- und Praxisaufgaben_Sprachfördernde Fragen
Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Anregend Kommunizieren (Sprachmerkmal der GrazIAS)
Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
5. Reflexions- und Praxisaufgaben - Langanhaltende Dialoge gestalten
Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
3. Exkurs: Gemeinsam denken mit Sprache - Sustained Shared Thinking
Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Quelle
Systematik
- Qualitätsentwicklung (21)
- Pädagogische Beziehung, Interaktion (21)
- Sprache, Literacy (21)
- Frühpädagogische Bildungsbereiche (21)
- Elementarbildung Allgemein (21)
- Elementarpädagogik (21)
- Elementarbildung (21)
Schlagwörter
- Sprachmerkmale (21)
- Interaktionsqualität (21)
- Alltagsintegrierte Sprachliche Bildung (21)
- Merkmale Qualitätsvoller Interaktionen (20)
- Merkmale Guter Interaktionsqualität (20)
- Grazias (20)
- Sprachfördernde Fragen (7)