Informationen zum Schriftspracherwerb auf dem Bildungsserver Rheinland-Pfalz.

Eine Unterrichtsidee für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ zur Unterstützung des Schriftspracherwerbs – vielfältig, ansprechend und mit allen Sinnen! In diesem Unterrichtsbaustein wird ein persönliches Buchstabenheft gestaltet, indem die einzelnen Buchstaben über spezielle Aufkleber mit ...

Eine Unterrichtsidee für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ zur Unterstützung des Schriftspracherwerbs – vielfältig, ansprechend und mit allen Sinnen! In diesem Unterrichtsbaustein wird ein persönliches Buchstabenheft gestaltet, indem die einzelnen Buchstaben über spezielle Aufkleber mit ...

Die Richtlinie bezieht sich auf besondere Lernschwierigkeiten, wie z.B. Problemen im Schriftspracherwerb (Lese-Rechtschreibschwäche) bei Schülern an allgemeinbildenden Schulen.

Eine Unterrichtsidee für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ zur Unterstützung des Schriftspracherwerbs – vielfältig, ansprechend und mit allen Sinnen! In diesem Unterrichtsbaustein wird ein persönliches Buchstabenheft gestaltet, indem die einzelnen Buchstaben über spezielle Aufkleber mit ...

Das nach wissenschaftlich Erkenntnissen entwickelte Lehr- und Lernsystem nach der ORI-Methode hilft Schülern beim Erwerb der deutschen Schriftsprache. Das Lernmaterial sowie Strategien und Lerntechniken helfen den Schülern dabei, den Wortaufbau zu verstehen, lesen zu lernen und richtig zu schreiben. Die Webseite bietet Erläuterungen zur Methode und ein kostenloses ...

Die von Peter May entwickelte Hamburger Schreibprobe (HSP) dient der Erfassung des orthographischen Strukturwissens und der grundlegenden Rechtschreibstrategien. Es werden werden grundlegende Kompetenzen für die Rechtschreibung erfasst, die für die Klassenstufen (Mitte 1. bis 9. Klasse) angemessen sind. Für die qualitative Auswertung wird ein Strategieprofil ermittelt, dem ...

Der kostenlose Förderunterricht SprInt (SPRache und INTegration) ist ein Projekt zur Bildungs- und Sprachförderung im Berliner Wedding. SprInt wendet sich an motivierte Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund vom 5. bis zum 13. Schuljahr, die ihre Noten verbessern und gute Abschlüsse schaffen wollen. SprInt unterstützt diese Kinder und Jugendlichen in allen ...

Das Projekt Lese-Untersuchung mit dem Stolperwörter-Test (2002 bis 2003) wurde zur Mitte des Schuljahres 2002/03 in drei Schulamtsbezirken Nordrhein- Westfalens (Rhein-Sieg-Kreis, Märkischer Kreis und Kreis Siegen-Wittgenstein) durchgeführt, in denen allen Lehrer/-innen der 2., 3. und 4. Klassen der Test und dessen Auswertung durch das Projekt angeboten wurde. Es haben rund ...

Das Programm Leseprofi im Leseteam wurde von März 2007 bis Juli 2008 am Institut für Grundschulforschung der Universität Erlangen-Nürnberg entwickelt und untersucht. Es adaptiert zentrale Elemente aus zwei bestehenden Programmen aus dem angloamerikanischen Sprachraum: das Reciprocal Teaching Programm (Brown & Palincsar 1984) und das Peer Assisted Learning Strategies ...