Um biologische Phänomene erschließen zu können, sollen Schülerinnen und Schüler Hypothesen entwickeln, Experimente planen, durchführen und auswerten. Auch mögliche Fehlerquellen sollen erkannt und behoben werden.

(Freiland-)Untersuchungen bilden den Kern dieses Unterpunktes der Erkenntnisgewinnung. Fixieren der Ergebinsse und Auswerten gehören selbstverständlich dazu.

Information zum Unterrichtsfach "Kath. Religion" an Hauptschulen in Niedersachsen

Materialien und Informationen zum Kunstunterricht in Niedersachsen

Am Beispiel verschiedener bioloigscher Arbeitstechniken trainieren die Schülerinnen und Schüler zu protokollieren, beschreiben, analysieren und deuten.

Startseite für das Fach Kunst in der Sekundarstufe 1 in Niedersachsen auf dem NiBiS. Hier finden sich alle Themen, die im Kunstunterricht behandelt werden sollen, und viele Unterrichtsideen.

Modelle sind beliebte Hilfen bei der Erschließung biologischer Vorgänge. Aber Modelle haben ihre Grenzen, zeigen nie die gesamte Komplexität. Am Beispiel der Kosten-Nutzen-Analyse wird diese Problematik verdeutlicht.